关于2024年高考的感受，结合不同考生的视角和经历，可总结为以下几类：
一、备考阶段的压力与心态
巨大的学习压力 高中三年需系统掌握大量知识，提升解题能力，频繁的模拟考试和自测让时间紧迫感倍增。部分考生表示常感到身心俱疲，甚至出现焦虑情绪。
家庭与社会期望
家长和老师的期望成为隐形压力源，考生需在追求个人目标与外界期待之间寻找平衡。
心态调整的挑战
部分考生通过自我激励和目标管理缓解压力，如将备考过程视为知识积累的积累，但仍有少数人因焦虑影响备考效率。
二、考试当天的体验
紧张与期待交织
考前夜的失眠、对题型的陌生感，以及考场环境的变化，常让考生处于高度紧张状态。但当铃声响起，意识到考试结束的那一刻，紧张感会瞬间释放。
时间感知的变化
考试过程中，随着答题节奏的推进，时间似乎过得更快，部分考生甚至出现“考试时间过长”的错觉。
三、考后的复杂情绪
解脱与释然
考试结束后的短暂放松感，尤其是最后一场科目结束后的释然，被形容为“如释重负”或“完成苦役”的轻松感。
焦虑与迷茫
部分考生因对成绩的担忧、志愿填报的压力，或对未来方向的迷茫而陷入焦虑。例如，有考生因分数未达预期而反复核对答案，或担心无法进入理想专业。
成长的感悟
少数考生通过这次经历深刻体会到坚持的意义，如“付出总会有回报”“成长的喜悦与痛苦并存”等。
四、其他特殊因素
生理与心理调适： 如2025年1月考生因腰椎骨折提前结束高考，体验了不同节奏备考的感受。 政策与录取变化
总结：2024年高考对每个人都是独特而难忘的体验，既有备考的艰辛，也有突破自我的喜悦。无论结果如何，这段经历都成为人生宝贵的财富。