非洲大陆的高等教育规模近年来持续增长，但整体水平仍面临诸多挑战。根据现有数据，非洲高等教育的发展情况可总结如下：
一、学生规模
整体情况 截至2003年，非洲约400万至500万学生进入高等教育机构。到2020年，这一数字显著增长，但具体数据需进一步核实。 *注：2023年加蓬数据显示大学入学率仅5%，反映部分地区教育资源紧张。
区域差异
- 南非： 作为非洲教育较为发达的国家，南非高校学生规模较大。例如，开普敦大学2020年在校生约2.8万人，威特沃特斯兰德大学约2.8万人，夸祖鲁·纳塔尔大学则吸引国际学生2000多人。 - 埃及
二、教师与基础设施
教师数量：非洲高校教师总数约15万-20万，但分布不均，部分国家存在师资短缺问题。- 基础设施：部分高校如开普敦大学、威特沃特斯兰德大学等拥有世界级设施，但加蓬等地区高校仍面临教学资源匮乏的困境。
三、发展挑战
法律与政策限制：
非洲多数国家缺乏完善的高等教育法律体系，制约了教育质量和规模扩张。2. 区域发展不平衡：撒哈拉以南非洲与北非地区教育资源差异显著，撒哈拉以南地区高校数量较少且学生入学率较低。3. 资金投入不足：国际捐赠和政府投入有限，导致高校难以维持高质量教学和科研活动。
四、未来展望
非洲高等教育需通过完善法律体系、加大资金投入、推动区域合作等措施，提升整体竞争力。南非等国家的成功经验（如开普敦大学的国际化办学）可为其他地区提供借鉴。