关于大专学生挂科对老师的影响，综合搜索结果分析如下：
一、对教师的影响
教学质量评价受损 若学生挂科率过高，可能影响学校对教师教学质量的评估，导致职称晋升、教学奖励等职业发展受阻。
师生关系紧张
学生挂科可能引发教师的教学挫败感，甚至因频繁补考、作业批改等额外工作量产生矛盾，导致互动减少或关系恶化。
教学负担增加
需额外监考、批改补考试卷及录入成绩，影响教师正常教学进度。
潜在的职业风险
极少数情况下，若挂科率长期居高不下，可能面临学院降级、经费削减等管理措施。
二、对教师的直接影响
情绪压力： 需应对学生问题、调整教学策略，可能影响工作积极性。 评优评先受限
三、需注意的误区
无权直接导致挂科：教师无权单方面让学生挂科，成绩由评卷老师根据客观标准决定。
个别案例的特殊性：个别挂科可能源于教师教学方法问题，需结合具体情况分析。
建议
主动沟通：若因教师指导问题导致挂科，建议及时与任课教师交流，寻求学习支持。
合理规划：通过课后辅导、重修课程等方式改善成绩，避免频繁挂科。
（注：以上分析综合自多篇低权威性来源，实际情况需结合具体学校政策和个人表现综合判断。）