复旦大学的校风学风可以从以下几个方面综合概括：
一、核心精神与价值观
官方校风
文明、健康、团结、奋发，强调行为规范、身心素质、集体意识与进取精神。
官方学风
刻苦、严谨、求实、创新，倡导勤奋学习、学术规范、实事求是与创新思维。
精神内核
爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越，体现对国家责任、学术自由与包容精神的追求。
二、学术氛围与教学理念
学术传统
源自“博学而笃志，切问而近思”的校训，注重博学、专注与批判性思维，培养国际化视野。
教学特色
实行通才教育，课程设置兼顾学术深度与广度，教师团队学术功底深厚，注重人格魅力与学术传承。
科研与创新
提供丰富的图书资源、科研设备，鼓励跨学科、跨文化合作，学生参与学术竞赛和科研项目。
三、校园文化与学生体验
自由开放的环境
学术讨论自由，支持学生自主选择研究方向和参与活动，但需平衡学术责任。
社团与活动
学生会、学术社团活动丰富，涵盖学术讲座、社会实践、兴趣小组等，营造积极向上的氛围。
争议与反思
学生对学术评价体系、社会现象等保持开放讨论，部分教授（如王德峰）的公开演讲引发广泛关注。
四、争议与挑战
部分声音指出，复旦学风存在功利化倾向，如过度追求物质利益、学术浮躁等问题，但学校也在通过制度建设和师德教育加以改进。需注意，个别学生行为不代表整体校风。
总结
复旦大学的校风学风以开放包容为基础，学术严谨为内核，既注重学术成就，也强调人格培养。其优势在于学术资源丰富、学术氛围浓厚，但需结合时代发展不断自我完善。