高考小说阅读考查什么

高考小说阅读考查的核心内容及要求如下：

一、基础能力考查

情节分析

- 能概括故事主线，梳理开端、发展、高潮、结局等结构；

- 掌握情节作用（如推动发展、设置悬念、埋下伏笔等）。

人物形象把握

- 从外貌、语言、行为、心理及他人态度等多维度分析性格特点；

- 能结合具体事例佐证人物复杂性，避免片面解读。

环境描写赏析

- 分析自然环境（如天气、场景）和社会环境（如时代背景、社会关系）对人物和情节的影响。

二、核心素养导向

主题意蕴探究

- 通过人物、情节、环境等要素归纳作品主题；

- 能从时代背景出发理解作品深层内涵。

语言特色鉴赏

- 分析修辞手法（如比喻、象征）、词语选择、句式变化等；

- 体会时代特色、地域特色及语体风格。

三、答题技巧与注意事项

反套路思维

- 避免单一维度分析，尝试从文化、社会、自然等多元角度解读；

- 例如《祝福》中祥林嫂形象需结合封建礼教背景分析。

文本细读

- 注意细节描写对人物塑造和情节发展的作用；

- 掌握伏笔、照应等写作技巧。

价值观导向

- 结合“立德树人”目标，理解作品对真善美的颂扬及价值观传递。

四、典型题型示例

人物形象类：

概括人物性格特点并举例说明（如《骆驼祥子》的祥子）；

情节结构类：用简洁语言梳理情节脉络（如《项链》的“借还项链”主线）；

环境作用类：分析自然环境对人物心理的烘托作用（如《边城》的湘西世界）。

通过以上内容的学习与训练，考生需提升对小说的综合解读能力，既掌握基础答题方法，又能形成独特的文学鉴赏视角。