高考综合评分是新高考改革背景下，高校特殊招生采用的一种多元化录取方式。它通过综合考量多个维度成绩及高校特色要求，形成考生的综合总分，再依据该分数择优录取。具体构成和特点如下：
一、综合评分的构成
高考成绩（60%） 作为基础分，通常为原始高考分数的转换分数（如折算为百分制），占比最高。
高校综合测试成绩（30%）
包含高校自主设计的能力测试（如机试、面试）和高校考核结论，考察学生的专业素养和综合能力。
高中学业水平测试成绩（10%）
反映学生在高中阶段对学科知识的掌握情况，通常以等级或分数形式体现。
二、综合评分的录取特点
多元化评价体系： 打破传统单一高考分数评价模式，注重学生综合素质与高校需求的匹配度。 高校特色权重
南方科技大学：能力测试占30%（含机试25%、面试5%），高中平时成绩占10%。
录取优势：部分高校通过综合评价可降低对高考分数的依赖，为特长生或综合素质突出者提供机会。
三、改革意义
促进教育公平：通过降低单一分数门槛，让不同背景学生都有机会进入优质高校。
引导素质教育：强调自主学习能力、创新思维和实践能力，推动高中教育改革。
四、注意事项
竞争压力：综合评价名额较少（如山东省2024年报名10万人仅录取2000人，比例2%），竞争激烈。
信息选择：需理性看待各类竞赛辅导，避免盲目跟风。
综上，高考综合评分通过“高考+高校+学业水平”的组合方式，旨在实现更科学、全面的评价，但考生需结合自身情况合理规划备考策略。