大专生参与制作小锤子的实践项目，具有多方面的价值，具体分析如下：
一、实践技能提升
基础工艺掌握 制作锤子涉及锯切、锉削、钻孔、攻丝、打磨等多道工序，涵盖钳工、车工等基础工种，帮助学生系统掌握机械加工流程。
工具与设备使用
通过实践熟悉锉刀、锯子、车床等工具的操作规范，提升工程实践能力，为后续复杂项目奠定基础。
质量意识培养
需严格控制尺寸精度和表面粗糙度，培养严谨的工作态度和质量把控意识。
二、工程素养与素养提升
理论与实践结合
将机械原理、材料科学等理论知识应用于实际操作，加深对专业知识的理解。
耐心与毅力锻炼
需长时间手工操作和反复打磨，有助于培养耐心和坚韧品格，类似传统工艺传承的工匠精神。
问题解决能力
遇到材料缺陷或工艺难题时，需分析原因并调整方案，提升工程实践中的应变能力。
三、职业发展与综合素质
就业竞争力提升
掌握基础机械加工技能，增强就业竞争力，尤其在制造业、机械工程等领域具有实际价值。
创新与设计思维
可尝试改进锤头结构（如增加减震设计）或手柄握持部分，培养创新意识和设计能力。
文化传承意识
部分高校将此活动作为传统教学环节，有助于学生理解学校文化底蕴。
四、其他价值
团队协作与沟通： 小组合作完成项目时，提升协作能力和沟通技巧。 职业认知拓展
总结：制作小锤子虽为基础工艺，但通过系统实践可有效提升专业技能、工程素养和综合能力，对职业发展具有积极意义。建议结合学校教学安排，积极参与相关课程或实习项目。