关于儿女留学家长的想法，综合不同情境和来源的信息，可归纳为以下几类核心情感与考量：
一、核心情感体验
期待与骄傲 父母最直接的感受是期待孩子独立面对挑战，并为他们的成长和成就感到骄傲。当孩子顺利完成学业或实现职业目标时，这种情感尤为强烈。
担忧与牵挂
对孩子异国生活的安全、健康、学习适应等方面的担忧是普遍存在的。尤其是孩子年幼或独立性较弱时，父母会感到尤为焦虑。
孤独与思念
孩子离开后，父母会体验到“空巢”感，担心孩子是否适应新环境，甚至因缺少陪伴而感到寂寞。
二、教育理念与价值观
国际化视野
认为国外教育更注重实践能力、创新思维和跨文化交流能力，希望孩子通过留学拓宽视野，成为国际化人才。
尊重与自主
部分家长选择尊重孩子的职业规划，支持他们追求内心真正热爱的领域，即使这些选择与家庭传统不符。
教育反思
有家长通过孩子留学经历意识到国内教育的局限性，如应试倾向，开始重新审视教育方式。
三、现实考量与行动
经济与移民压力
留学费用高昂，部分家庭需承担巨大经济压力。同时，个别家长可能因自身发展需求考虑移民或让孩子回国发展。
支持与沟通
强调保持与孩子的密切联系，通过电话、视频等方式关注学习生活，及时提供心理支持。
平衡期望与现实
部分家长在送孩子出国后逐渐调整心态，从“包办一切”转为“引导支持”，认可孩子的独立性。
四、其他心理状态
崇洋与自信： 少数家长因自身发展需求（如职业发展）选择留学，兼具现实考量与对西方文化的认同。 后悔与欣慰
总结：留学家长的想法是复杂多元的，既包含对子女成长的美好期许，也夹杂着现实中的焦虑与不安。关键在于找到支持与引导的平衡，让孩子在独立探索中实现自我价值。