关于法学院听课记录的撰写，可参考以下结构与要点：
一、教学实录（60%）
基本信息 - 授课时间、地点、课程名称、班级、授课教师姓名及所属学科。
- 教材使用情况（是否使用教材、多媒体等）。
教学内容
- 详细记录教师讲解的核心概念、知识点及理论框架，确保准确转述原话。
- 包括案例分析、法律条文解读等教学环节。
教学方法
- 记录教师运用的教学方法（如案例教学、小组讨论、角色扮演等）及效果。
- 特殊教学技巧（如启发式提问、时间管理）。
课堂互动
- 记录学生提问、典型发言及教师回应，体现师生互动情况。
- 课堂讨论的引导与总结。
时间安排
- 每个教学环节的时间分配及过渡情况。
二、教学评点（40%）
教材与思路
- 评价教材处理方式（是否紧扣教学目标）及教学思路的逻辑性。
- 对课程框架和重点难点的把握。
教学效果
- 通过课堂气氛、学生参与度判断教学效果。
- 课后作业设计及课外学习延伸。
改进建议
- 针对教学中的不足提出具体建议（如案例更新、互动环节优化）。
- 反思教师在时间管理、板书设计等细节的改进空间。
三、撰写规范
语言要求： 使用普通话，语言简洁准确，重点难点突出。
格式规范：采用A4纸，左侧记录教学实录，右侧撰写评点，分点标注。
时间分配：课堂实录建议详略得当，评点部分精炼扼要。
四、示例结构
| 教学环节 | 实录内容示例 | 评点示例 |
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| 导入 | 通过案例引出法律问题，激发学生兴趣 | 案例选择贴近实际，引导学生主动思考 |
| 新授课 | 详细解析法律条文，结合案例分析适用性 | 条文解读透彻，案例分析具有启发性 |
| 互动环节 | 学生分组讨论后汇报观点，教师点评补充 | 学生参与度高，讨论内容深入，教师引导有效 |
通过以上结构，既能全面记录教学过程，又能进行系统评价，为教学改进提供依据。