大专生的知识储备情况因人而异，但整体上具备一定基础，具体可从以下方面分析：
基础学科薄弱 
大专生在英语、数学等基础学科上可能相对薄弱，需额外投入时间攻克难点，如词汇量、语法及复杂公式。
专业知识系统化
经过高中和大专阶段的学习，大专生通常掌握更系统的专业知识，涵盖专业技能与实践能力，尤其在技术类领域（如电气自动化）表现突出。
实践能力较强
大专教育注重实践技能培养，学生动手能力普遍较强，部分领域（如武警部队技术岗位）的通过率较低学历者高约20%。
学习态度决定差异
学习积极性直接影响知识储备水平。部分大专生能快速掌握实践技能，甚至成为团队骨干；而少数学生可能因学习态度问题导致知识掌握不扎实。
学历优势与局限性
毕业证作为基础门槛，大专学历在求职时具有一定优势，但部分岗位仍偏好更高学历。知识储备的深度和广度因专业和个人努力而异。
总结：
大专生知识储备具有阶段性特征，既存在基础学科短板，又具备专业技能优势。通过积极学习与实践，其知识水平可显著提升，且实践能力在职场中具有较高竞争力。