大学德育基础主要分为以下7类，综合了课程设置、日常行为规范及评价体系：
一、核心课程体系
道德教育课程 强调道德观念与判断能力的培养，教授诚信、尊重、公正等核心价值观。
传统文化教育
通过儒家思想、道家思想等传统文化学习，传承中华美德。
公民教育课程
培养遵纪守法的公民意识，增强社会责任感。
理想信念教育课程
树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，形成正确人生观和价值观。
法治教育课程
增强法治意识，学习法律知识，提高法律素养。
二、实践性与隐性课程
活动性德育课程
通过社会实践、志愿服务、模拟法庭等活动培养品德。
隐性德育课程
包括校园文化、师生关系、环境氛围等潜移默化的影响因素。
三、日常行为规范模块
寝室表现
遵守宿舍规章制度、卫生情况等。
社会实践与班级表现
参与志愿服务、实习、班级活动等。
公寓表现
合理使用宿舍电器、维护卫生环境等。
四、评价体系
基础分：
60分（涵盖基本道德行为，如诚实守信、遵守纪律等）。
附加分：不超过40分（奖励特殊贡献，如公益活动、竞赛获奖等）。
等级划分：分为优秀（90分以上）、良好（61-74分）、合格、不合格。
五、其他补充说明
部分高校还会通过学科渗透、心理健康教育等途径进行德育，例如在历史、政治等学科中融入道德教育内容。不同学校可根据实际情况调整课程设置和评价标准。
以上分类综合了课程体系、行为规范及评价机制，旨在通过多维度培养有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。