高考编程是高考中与计算机相关的编程科目，其性质和内容可总结如下：
一、定义与定位
教育性考试科目 高考编程并非针对专业开发，而是作为高考的一部分，主要考察学生的逻辑思维、问题解决及编程基础。
入门级编程
侧重基础编程概念（如变量、循环、条件判断）和算法设计，适合零基础考生。
二、核心内容与要求
编程语言
- C语言： 最常用的语言，强调语法简洁性和高效性，适用于算法实现和程序结构设计。 - Pascal语言
核心技能 
- 面向过程编程：
通过函数调用和模块化设计解决问题。
- 算法与数据结构：如循环、递归、数组等基础结构，以及简单算法设计（如排序、搜索）。
- 逻辑思维与问题分解：要求将复杂问题拆解为可管理的子问题。
三、考试目标与意义
能力培养 通过编程训练逻辑思维、分析问题和自主学习能力，为大学计算机类专业学习奠定基础。
升学优势
在部分省份（如浙江）作为选考科目，成绩优异者可增加进入理想高校的机会。
四、与其他编程的差异
非专业级： 不涉及人工智能、大数据等前沿技术，侧重基础应用。
非职业导向：不针对特定职业开发，而是作为综合素质评价的一部分。
五、发展前景
随着信息技术的普及，编程已成为高考的必要技能之一。未来，编程能力将更广泛地应用于教育、科研等领域。
综上，高考编程是基础性、算法导向的考试科目，通过掌握C语言等基础工具，培养逻辑思维和问题解决能力，为高中生升学和未来发展奠定基础。