管理不听话的大专生需要综合运用教育智慧和策略，以下是具体方法：
一、建立信任关系
真诚沟通
通过一对一谈话了解学生的内心想法、困惑和需求，以朋友身份提供支持，避免单纯说教。
展现尊重
认真倾听学生的观点，尊重其个性差异，避免使用“必须”“应该”等强制性语言。
二、分析问题根源
内因挖掘
探究学生是否存在学习基础薄弱、自控能力不足、情绪问题等内在因素。
外因排查
分析家庭环境、社会影响、教师评价方式等外部因素对行为的影响。
三、因材施教
个性化方案
根据学生特点制定针对性计划，如提供学习辅导、心理咨询或推荐兴趣课程。
分层引导
对于基础薄弱的学生，重点提升学习兴趣；对心理敏感的学生，侧重情绪疏导。
四、激发内在动力
赏识教育
关注学生闪光点，及时表扬进步，营造积极的学习氛围。
目标激励
帮助学生设定短期可实现的目标，通过奖励机制强化积极行为。
五、家校合作
信息共享
定期与家长沟通学生在校表现，共同分析问题，形成教育合力。
家长培训
指导家长调整教育方式，强调以身作则的重要性，避免过度施压。
六、专业支持
心理咨询
对存在心理问题的学生提供专业辅导，帮助其建立自信和自我管理能力。
学科帮扶
配合教师开展学科辅导，针对学习困难学生制定专项提升计划。
七、环境优化
课堂管理
采用灵活教学方法，减少枯燥内容，提高课堂参与度。
规则明确
制定清晰的学习规则，确保学生知晓行为边界，并通过正面激励强化遵守规则意识。
八、长期坚持
持续关注
改变行为习惯需时间，教师需保持耐心，定期评估效果并及时调整策略。
自我反思
教师需不断反思教育方法，避免简单粗暴手段，以身作则成为学生榜样。
通过以上方法，既能尊重学生个性，又能有效引导其行为，帮助其逐步适应大学生活并提升自我管理能力。