高考综合素质评价是高校选拔学生的重要参考依据，主要包含以下五个方面，需通过不同维度展现学生的发展水平：
一、思想品德
考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友爱、责任义务、安全防范等方面的认知和表现。具体可通过参与党团活动、社团组织、志愿服务（如公益劳动、社区服务）、社会实践（如环保活动）等行为体现。
二、学业水平
主要评估学生对各科基础知识的掌握程度及运用知识解决问题的能力。建议注重基础知识的系统性学习，同时关注学科前沿知识的应用。部分省份（如福建）的综合素质评价中，学业水平还与高校需求对接，需结合高校专业特点进行知识储备。
三、身心健康
包括健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能及心理素质。建议通过日常锻炼、体育活动记录、心理健康测评等方式展现积极的生活态度和心理调适能力。
四、艺术素养
考察学生的审美情趣、人文修养及艺术表现力。可通过参加艺术课程、社团活动（如音乐、美术、戏剧）、艺术创作等方式体现。
五、劳动与社会实践
关注学生的创新思维、动手操作能力、劳动技能及社会生活经验。建议参与科研项目、社会实践调研、职业技能培训等活动，展示解决实际问题的能力。
填写建议
突出个人优势：
选择与高校专业相关的活动（如学科竞赛、社会实践项目）作为重点内容；
规范材料准备：
收集获奖证书、活动证明、推荐信等材料，确保内容真实有效；
注重过程描述：
在活动描述中体现团队协作、问题解决等能力，而不仅仅是结果。
通过以上五个方面的综合表现，学生可形成全面发展的评价档案，提升高校录取竞争力。