关于23岁选择读大专的问题，需要结合个人职业规划、学习能力和实际情况综合判断。以下是具体分析及建议：
一、年龄与职业发展的权衡
年龄劣势
23岁读大专意味着毕业时年仅26-27岁，相比本科毕业生（通常21-24岁）在就业市场上可能面临年龄压力，部分企业可能对年龄较大的求职者持谨慎态度。
职业规划优先级
- 若目标是技术类或管理类岗位，且对学历要求较高，大专学历可能不足以满足需求，建议优先提升技能或考取相关证书。
- 若计划通过学历提升转型（如专升本或考研），大专阶段可作为基础，但需尽早规划学习路径。
二、学习方式与成本
全日制与成人教育
- 全日制大专需脱产学习，可能影响职业发展，建议选择业余或网络教育（如成人高考、自学考试）以兼顾工作与学习。
- 成人教育灵活性更高，适合在职人员提升学历。
学习压力与质量
- 大专课程依赖自学能力，部分人可能面临学习动力不足的问题，需通过自律和规划克服。
三、社会认知与价值
学历天花板
- 当前社会对大专学历的认可度有限，部分岗位仍以本科为门槛，建议结合职业规划选择学历提升方式。
- 若以技能为核心，考取职业资格证书（如PMP、电工证）可能更具竞争力。
经济与生活成本
- 部分院校学费较高，且大专阶段可能面临生活成本压力，需提前规划经济来源。
四、建议方案
职业导向型
- 优先选择与职业相关的技能培训或考证，如护理、IT等，通过实践经验提升竞争力。
学历提升型
- 报名成人高考、自学考试或网络教育，利用业余时间学习，降低时间成本。
混合路径
- 结合工作与学习，例如通过学徒制、弹性学制等方式实现兼顾。
五、总结
23岁读大专并非不可行，但需明确目标并制定合理计划。若选择继续深造，建议以提升就业能力为导向，灵活选择学习方式。无论何种选择，持续提升专业能力和实践经验才是关键。