关于高考时脑海中的思绪，结合不同阶段和考生的普遍心理状态，可以总结为以下几类：
一、考前阶段
紧张与焦虑 多数考生会担心备考不足、能否发挥正常水平，或对未来感到迷茫，这种情绪可能影响复习效率。
期待与憧憬
部分考生会想象大学生活，包括课程内容、新朋友和职业规划，甚至对未来职业方向进行初步思考。
迷茫与困惑
对专业选择、人生道路的不确定性可能引发焦虑，部分考生会反复权衡利弊却难以决策。
计划与反思
有些考生会制定答题策略，如先易后难，或考后总结经验教训。
二、考试阶段
专注与策略
多数考生会进入“答题模式”，专注于当前题目，运用复习策略（如排除法、时间管理）。
空白与紧张
部分考生可能因过度紧张出现短暂思维空白，只能凭借直觉或习惯作答。
释放与解脱
考试结束铃声响起时，考生普遍会感到如释重负，甚至开始规划放松活动（如通宵娱乐、与朋友聚会）。
三、考后阶段
成绩焦虑
等待成绩期间的忐忑不安，担心是否达到理想大学分数线。
情绪波动
可能出现兴奋、失落或释然等复杂情绪，具体取决于成绩预期和个人目标。
未来规划
部分考生会开始思考大学专业选择、职业方向，甚至初步规划大学生活。
其他常见想法
感恩与责任感： 意识到家庭和社会的期望，产生努力回报的使命感。 自我怀疑
建议：高考只是人生一站，无论结果如何，持续努力和积极心态才是关键。备考期间可通过模拟考试、心理调适来缓解压力，并理性看待成绩与未来关系。