《全球高考》的感情线是作品的核心亮点之一，贯穿全篇并推动情节发展。以下是对其核心内容的梳理：
一、主要情感线发展脉络
初次相遇与矛盾冲突 秦究作为考生与考官A（游惑）因系统任务结下梁子，游惑将秦究禁闭在地下室，两人在此过程中产生情感纠葛。 秦究第二次进入系统后，两人以考生身份对立，但内心逐渐产生共鸣。
情感升温与相互吸引
两人在多次生死考验中默契提升，游惑从表面冷漠逐渐显露温柔，秦究也被游惑的坚韧吸引。他们共同对抗系统，感情在共同目标中悄然生长。
记忆丧失与身份转换
秦究因系统惩罚失去记忆，游惑被赶出系统，两人多次失去联系。当他们恢复记忆后，身份差异和系统压力成为感情障碍，但最终通过努力克服。
重逢与情感升华
两人再次相遇后，重新确认彼此的感情，并联手对抗系统。经历失败后，他们选择共同毁灭系统，最终实现情感归宿。
二、人物关系与情感特点
秦究： 表面戏谑、内心疯狂的攻，性格洒脱且深情专一，对游惑的感情从好奇到依赖逐渐深化。 游惑
情感互动：两人互动中充满张力和火花，例如游惑对秦究的守护、秦究对游惑的信任等细节。
三、情感线与整体风格
明朗与深刻并存：情感线既包含轻松互动（如日常调侃），也包含深刻承诺（如“忘记一切，但与喜欢的人走到一起”）。
推动情节发展：情感冲突与高潮（如记忆丧失、系统对抗）紧密关联，成为推动故事进展的关键因素。
综上，《全球高考》的感情线以“相遇-相知-相守”为主线，通过角色成长与系统设定，展现了跨越困境的真挚情感。