高考送考的核心目的可以从以下三个层面理解：
一、对考生的直接支持
缓解压力与增强信心 通过家长陪伴、心理疏导或社会活动（如流动餐车、交通协助），帮助考生缓解紧张情绪，增强应对考试的能力和信心。
提供物质保障
部分家长或志愿者提供早餐、文具等基本生活物资，确保考生以最佳状态入场。
二、社会层面的意义
营造积极氛围
家长等待、穿吉祥服装、社会车辆优先通行等行为，共同营造庄重、温馨的考试环境，传递社会对教育的重视。
文化传承与价值观体现
送考已成为中国特有的社会现象，反映了对教育的尊重和对子女未来的美好期许，是家庭责任感与社会责任感的体现。
三、对考生心理的长期影响
情感联结与心理暗示
父母的陪伴、鼓励（如拥抱、微笑）或陌生人的善意举动，能在潜意识中增强考生的安全感和自我价值感，形成积极的心态暗示。
社会支持网络的强化
此类活动促进邻里互助、志愿者服务意识，形成良好的社会支持网络，对考生未来面对挑战的能力培养具有积极意义。
建议：
是否送考应结合考生年龄、心理状态、天气条件及学校规定综合判断，避免因过度干预影响考生自主性。