职教高考综合测评是中等职业教育（职教）学生升学的重要环节，旨在全面评估学生的综合素质和专业适配性。其核心内容与普通高考的学业成绩评价形成互补，具体包含以下几个方面：
一、主要测评维度
学业水平 通过文化课程考试（如语文、数学、英语等）和职业技能测试，评估学生在专业基础知识和技能方面的掌握程度。
职业能力
包括专业实践操作能力、工程实践能力、信息技术应用能力等，通过实验、项目或岗位实践进行考核。
综合素质
- 思想品德： 考察价值观、道德观及社会责任感； - 身心健康
- 艺术素养：涵盖音乐、美术、舞蹈等艺术领域的兴趣特长及活动成果；
- 社会实践：评价参与社会实践活动的情况与贡献；
- 创新能力与组织管理能力：考察创新思维、问题解决能力及团队协作与资源管理能力；
- 信息素养与法律素养：包括信息获取、处理及法律意识等；
- 环境保护意识：评估对环保知识的认知与实践能力。
体育与艺术测试 通过体育测试（如体能、技能项目）和艺术测试（如音乐、美术作品）量化评估学生的身体素质和艺术才能。
二、测评目的
选拔适配人才：
打破传统单一的分数评价模式，注重学生职业发展潜力；
促进全面发展：引导学生在专业学习与综合素质提升并重；
对接产业需求：通过职业技能测试实现教育与产业需求的精准对接。
三、应用场景
职教高考综合测评结果主要用于：
作为高等职业院校录取的依据，部分院校将测评成绩与专业录取分数按比例综合计算；
为中等职业教育阶段的学生提供个性化发展建议。
四、注意事项
不同地区、不同院校对测评维度的侧重点可能有所差异，建议考生提前咨询目标院校了解具体要求。