大学生补课的比例并没有一个统一的统计数据，因为补课的需求和情况因人而异。以下是一些相关信息的总结：
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补课需求：部分大学生因为课程难度、学习方法或时间冲突等原因选择补课。
普遍性：尽管有学生需要补课，但并不是所有大学生都需要或选择补课。很多学生通过课堂学习和自主复习就能掌握课程内容。
政策影响：国家严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课，这一规定同样适用于大学生。个人性质的补课不违法，但机构性质的补课需要严格资质审核。
综上所述，大学生补课的比例因个人情况而异，且并不是普遍现象。