技工学校存在多方面问题，主要源于社会认知、教育资源、就业环境等综合因素，具体如下：
社会认知偏见 
传统观念认为高学历才能带来更好发展，导致技校毕业生在求职时面临学历歧视，常被低估技能价值，甚至被贴上“学习能力差”“素质低”的标签。
教育资源与教学质量
- 部分技校师资力量薄弱、教学设施落后，课程设置与市场需求脱节，导致学生难以掌握实用技能。 - 学校管理混乱，学习氛围差，部分存在校园霸凌现象，影响学生发展。
就业前景受限
企业普遍更倾向高学历员工，技校毕业生虽具备实操技能，但晋升空间和职业发展机会较少，部分岗位甚至缺乏招聘需求。
政策与资源支持不足
政府对技校的资金投入、政策扶持不足，导致学校发展受限，难以吸引优质师资和更新教学内容。
个人发展与家庭观念
部分家长因社会偏见或对学历的过度重视，更倾向选择普通高中，导致技校生源不足；同时，技校缺乏系统职业规划支持，学生缺乏长远发展动力。
总结：
技校问题需通过提升教育质量、加强校企合作、改善社会认知、完善政策支持等多方面努力解决，以平衡技能培养与学历价值认知的矛盾。