文科录取率较低是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几方面：
一、国家政策导向
历史政策影响
我国自建国初期便实施"重理轻文"政策，大幅增加理工科院校及招生计划，以支持国家工业化进程。虽改革开放后文科专业有所恢复，但这一历史格局难以完全扭转。
学科资源分配
高中阶段文科班数量普遍少于理科班，高校在招生计划中也更倾向理工科专业，导致文科生可选择的院校和岗位较少。
二、学科自身特点与竞争环境
报考基数差异
部分省份文理科考生比例高达1:3，竞争压力远超文科。且存在大量因理科学习困难转学文科的现象，进一步拉低文科录取率。
考试难度与评分标准
文科高考主观题占比较大，评分标准严格，考生需具备较强的文字表达和逻辑思维能力。部分考生因能力不足难以达到文科录取门槛。
三、社会认知与就业因素
就业市场偏好
社会对理科专业（尤其是工科、理科）的认可度较高，就业前景更被看好，导致考生和家长更倾向于选择理科。
文科专业局限性
除医学、财管等少数领域外，文科可选择的职业方向较少，部分高校为控制招生规模，主动缩减文科专业名额。
四、教育资源分配不均
师资与设施差异
文科教育资源相对薄弱，部分文科院校的师资力量和教学设施落后于理科院校，影响教学质量和学生竞争力。
升学渠道差异
文科生在考研等升学渠道中面临更大竞争，需与更多考生竞争有限名额。
总结
文科录取率低是政策导向、学科定位、竞争环境等多重因素共同作用的结果。解决这一问题需从调整招生政策、优化教育资源分配、提升文科专业吸引力等多方面入手。