高考录取率下降是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类：
一、考生基数持续增长
人口与教育普及 随着中国人口基数持续增加和高中教育普及程度提高，每年新增高考考生数量庞大。例如，2025年全国高考报名人数预计达1405万人，较上年增长52万人，河南等省份报名人数创新高。
高校扩招滞后
部分高校受限于师资、设施等资源，无法满足考生增长需求。如某知名高校计划扩招10%却仅实施5%，导致录取名额减少。
二、招生计划与资源配置限制
招生计划不足
国家政策强调高中阶段教育普及，但高校新增招生计划增长速度低于考生增速。例如山东、安徽等地报名人数与录取人数差距显著扩大。
教学资源短缺
城市化进程加快导致优质教育资源向发达地区集中，农村及偏远地区教育资源匮乏，影响整体录取率。
三、政策与市场因素
教育政策调整
国家推动职教体系发展，部分省份减少普通高校招生计划，引导学生成为技术技能人才。
市场需求变化
经济结构调整导致部分专业需求萎缩，热门专业竞争加剧，冷门专业录取率相对稳定。
四、志愿填报与竞争压力
志愿填报失误
考生对志愿规则理解不足，盲目追求热门院校或专业，导致高分低就、滑档现象普遍。
重点院校竞争加剧
211/985高校录取名额有限，报考人数增加会压缩录取比例。例如山东2024年重点院校录取率分别为3.5%和1.7%，竞争压力显著。
五、区域发展差异
东部与中西部差距：
东部沿海地区高校资源丰富，录取率较高；中西部地区高校较少，竞争更激烈。
总结
高考录取率下降是考生增长、资源有限、政策导向等多重因素共同作用的结果。考生需理性看待录取率变化，结合自身情况制定志愿策略，同时关注高校招生专业调整趋势。