关于“书里有什么汉字”的问题，可以从以下角度进行解答：
一、语文教材中的汉字
基础汉字
包括独体字（如“书”“日”“月”）和偏旁部首字（如“读”“写”“讲”），这些字是语文学习的基础。
生僻字与古字
教材中可能包含生僻字（如“粜”）或古字（如“囗”“因”），通过具体语境帮助学生理解汉字演变。
二、汉字的构造与趣味
形声字与会意字
例如“困”（木+口，表示被围住）、“囚”（口+木，表示被囚禁），通过拆分理解字义。
趣味汉字
如“鱼”加“女”为“鲁”，“牛”加“口”为“告”，通过组合探索汉字的趣味性。
三、汉字的用途与文化内涵
表意与表音
汉字兼具表意（如“山”“水”）和表音（如“妈”“爸”）功能，教材会通过字词搭配教学。
文化载体
通过古诗文中的汉字（如《父爱之舟》的“粜”），感受汉字的博大精深。
四、扩展阅读建议
若想系统学习汉字，可参考《中华字海》等工具书，了解生僻字及多音字。日常阅读中注意生僻字的读音和含义，逐步积累词汇量。
（注：由于汉字数量庞大，以上内容仅为教材中常见汉字的示例，实际学习中需结合具体语境和兴趣拓展。）