乐高课程根据年龄阶段和能力发展需求，通常分为以下四个主要阶段：
一、幼儿启蒙阶段（0-3岁）
核心目标：感官与认知发展，基础动作与空间感知培养。
课程内容：通过大颗粒积木拼搭，认识颜色、形状和空间关系，锻炼手部精细动作和肌肉力量。
适用场景：幼儿园或低龄儿童早教课程。
二、基础构建阶段（3-5岁）
核心目标：创意表达与问题解决能力培养。
课程内容：引入基础几何形状和结构搭建，例如搭建交通工具、动物模型等，激发想象力和创造力。
适用场景：幼儿园中大班或小学低年级。
三、机械原理阶段（5-8岁）
核心目标：科学认知与工程思维启蒙。
课程内容：结合简单机械（如杠杆、轮轴）和传感器，让孩子理解物理原理并设计基础机械装置，如小推车、自动门等。
适用场景：小学中高年级或青少年乐高课程。
四、机器人编程阶段（7岁以上）
核心目标：逻辑思维与编程能力培养。
课程内容：引入图形化编程（如乐高EV3）和基础代码，结合机械搭建实现自主任务，例如避障小车、循迹机器人等。
适用场景：小学高年级至中学阶段，部分机构分为初级、中级和高级课程体系。
补充说明
不同机构或课程体系可能对阶段划分有细微差异，例如：
7岁以下主要侧重创意拼搭和感官体验；
7岁以上逐步增加机械和编程内容；
部分课程将机器人编程贯穿全年龄段，从基础传感器使用到复杂算法设计。
建议根据孩子的年龄、兴趣和发展水平选择课程，并结合线下机构的具体设置进行调整。