通过参与家长会，我获得了以下核心收获，这些收获将对我在家庭教育中的实践产生积极影响：
一、家校共育的重要性
教育合力 孩子的成长是家庭与学校共同作用的结果。学校提供专业教育，家庭则是品德和习惯养成的第一课堂。只有两者形成合力，才能实现教育效果的最大化。
双向沟通机制
家长会为家长与教师搭建了沟通平台，通过交流可以及时了解孩子在校表现、学习进度及行为习惯，同时也能反馈家庭中的教育困惑，促进相互理解与支持。
二、学习习惯与行为养成
自主学习能力
通过家长会，我意识到需要逐步放手，培养孩子自主规划时间、独立完成作业的习惯。例如，为孩子创造独立的学习空间，避免家长过度干预。
细节培养
日常行为习惯的养成需从点滴入手，如规律作息、自我整理、礼貌待人等。这些习惯的培养需要家长以身作则，通过反复示范强化。
三、情感交流与心理健康
建立安全感的途径
父母的陪伴比物质更能给予孩子安全感。我开始主动抽出时间与孩子互动，参与游戏、阅读等活动，增强孩子的信任感和归属感。
积极心理引导
孩子的情绪和行为问题往往与心理需求相关。通过倾听、鼓励和正面反馈，可以帮助孩子建立自信，改善孤僻、冲动等行为。
四、教育理念的更新
全人教育观
传统教育注重知识灌输，现代教育更强调品德、情感、创造力等多维发展。我认识到需要关注孩子的兴趣爱好，提供多样化的学习体验。
问题预防意识
通过家长会了解班级共性问题（如作业拖延、社交障碍等），可以提前制定干预策略，避免问题积累恶化。
五、行动建议
会前准备：
提前与教师沟通孩子情况，整理家庭表现反馈，做好会议记录。
会中参与：
认真聆听建议，积极分享经验，与教师共同探讨解决方案。
会后落实：
将教师建议转化为具体行动，如制定学习计划、调整沟通方式，并与孩子分享进步与不足。
通过家长会，我不仅学到了科学的教育方法，更深刻体会到陪伴、尊重和引导在孩子成长中的关键作用。未来，我将继续与教师保持密切合作，共同为孩子的全面发展努力。