关于“别人的家长在干什么”的问题，结合网络语境和育儿理念，可以总结如下：
一、网络语境中的“别人家家长”
尊重个性与兴趣
网络流行文化中，“别人家家长”常被描述为尊重孩子个性和兴趣，例如允许6岁孩子使用进口化妆品，支持孩子追求自己喜欢的事物。
教育方式的争议性
部分家长被调侃为过度干预，如代写作业、包揽选择，导致孩子缺乏独立性和抗挫折能力。但需注意，这种描述可能片面，不同家庭的教育方式需结合实际情况理性看待。
二、育儿实践中的关键建议
培养独立性
- 避免代做题、过度包揽选择，让孩子通过尝试和错误学习。
- 可以通过提问引导孩子思考，例如“你更喜欢蓝色还是粉色？为什么？”。
尊重与沟通
- 尊重孩子的兴趣爱好，同时坦诚表达家庭规则。
- 通过开放性对话了解孩子需求，例如“今天在学校有什么开心的事？”。
避免比较心理
- 每个家庭背景不同，盲目羡慕他人可能加重焦虑。关注自身成长，与孩子共同进步才是关键。
三、总结
“别人家家长”的形象需结合具体情境分析，既可能存在值得借鉴的尊重与引导，也可能存在过度理想化倾向。家长应关注自身教育方式的有效性，以孩子的身心发展需求为核心，建立科学育儿模式。