语文和数学的难易程度因学科特性、学习方式及评价标准不同而存在差异，综合权威信息分析如下：
结论：语文整体难度低于数学，但两者在不同学习阶段和评价维度下表现各异。
具体分析：
学科特性差异 - 数学：
依赖逻辑思维、抽象推理和公式记忆，需要系统训练和大量练习，尤其高中、大学阶段难度显著增加。 - 语文：侧重语言理解、阅读积累和写作能力，知识点零散且主观题占比较大，但日常使用频率更高。
学习方式与效果 - 数学通过题海战术易形成固定解题模式，成绩提升相对稳定。 - 语文需长期积累语感、文学素养，主观题答案弹性大，易因理解偏差失分。
评价标准与分数分布
- 数学以客观题为主，满分100分，及格线明确（如60分）。 - 语文主观题占比较大，满分100分但及格线较低（如60分），高分需精准作答。
学段差异
- 小学阶段数学和语文难度相近，但中学后数学难度快速上升，语文相对平稳。 - 大学阶段数学对非理科生难度显著增加，语文则更依赖专业素养。
总结：
数学因逻辑性和系统性要求更高，普遍被认为更难；语文虽主观题多，但日常应用广泛且学习路径更灵活。两者难易需结合具体学习阶段和评价维度综合判断。