关于家长会中孩子需要“听”的原因，结合教育心理学和家庭关系的角度，可以总结为以下几点：
一、培养责任感和独立性
模拟社会规则 家长会模拟学校环境，通过集体活动让孩子理解规则的重要性。例如，在讨论班级纪律时，孩子能学会遵守集体规范，为未来社会生活奠定基础。
体验决策后果
当孩子参与家长会讨论时，需表达观点并接受他人反馈，这有助于他们理解决策的后果，培养责任感和担当精神。
二、建立信任与安全感
积极心理暗示
父母亲自参会传递出“被重视”的信号，孩子会感受到父母对教育的重视，从而更愿意接受建议。
安全感来源
婴幼儿期孩子对熟悉环境有强烈依恋，家长会作为稳定场景，能增强他们对家庭和学校的信任感。
三、促进沟通与理解
双向交流机会
家长会不仅是老师与家长沟通的平台，也应为孩子提供表达想法的机会，促进亲子间的双向沟通。
打破刻板印象
通过家长会，孩子可以看到父母作为普通人的另一面，打破“父母全知全能”的刻板印象，建立更平等的亲子关系。
四、引导价值观与行为规范
经验传承
父母通过分享自身经历，帮助孩子规避风险，例如讲述职业发展中的挫折经验，让孩子形成更成熟的世界观。
行为引导
在家长会中讨论社会行为规范，如诚实守信、尊重他人等，有助于孩子内化社会价值观。
注意事项
避免过度包揽： 家长应鼓励孩子独立思考，而非单纯服从。例如，让孩子参与选择学习内容或活动，培养自主决策能力。 关注个体差异
综上，家长会中孩子“听”的本质是逐步建立责任感、信任与独立人格的过程，需结合尊重与引导，避免简单粗暴的教育方式。