奥数和奥语是两种不同领域的奥林匹克竞赛，具体区别如下：
一、奥数（奥林匹克数学竞赛）
定义与起源
奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，由国际数学教育专家联合发起，旨在培养数学兴趣和思维能力。前苏联于1934年首次举办中学数学竞赛，1959年国际数学奥林匹克竞赛（简称IMO）正式诞生，现每两年举办一届。
核心特点
- 覆盖高中及以上数学知识，难度远超普通中学课程，常涉及组合数学、代数、几何等高级主题。
- 全球约100个国家的学生参与，是国际性顶级数学赛事。
学习目标
通过系统训练提升逻辑思维、问题解决能力和数学素养，部分优秀选手可进入顶尖学府深造。
二、奥语（奥林匹克语文竞赛）
定义与起源
奥语是奥林匹克语文竞赛的简称，侧重语文能力的提升，包括阅读、写作、语法等。该赛事旨在选拔优秀语文人才，但当前参与度较低。
核心特点
- 覆盖小学至中学阶段语文知识，难度高于普通语文课程，强调文学鉴赏和语言表达。
- 参与范围较广，但影响力相对数学竞赛有限。
学习目标
提高语文综合素养，增强阅读理解、写作能力，为文学创作和学术研究奠定基础。
三、常见误区说明
部分资料将“奥语”称为“奥林匹克语文竞赛”，但权威信息中并未使用该称谓，实际应为“奥英”（奥林匹克英语竞赛）。奥英是国际性英语赛事，与奥数、奥语并列奥林匹克学科竞赛体系。
总结
奥数和奥语分别是数学和语文领域的顶级竞赛，前者以高难度数学问题为核心，后者注重语言综合能力。两者均通过系统训练提升学科素养，但侧重点和适用领域不同。