小学奥数是专为小学生设计的奥林匹克数学竞赛，其全称为“小学奥林匹克数学”或“小学数学奥林匹克”，简称“小奥”。该名称源于“数学是思维的体操”这一理念，强调数学与奥林匹克运动精神（更快、更高、更强）的共通性。
一、核心定义
基础属性 小学奥数以小学数学知识为基础，但难度显著高于普通数学课程，主要考察学生的逻辑思维、问题解决能力和数学应用能力。
内容范围
覆盖代数、几何、概率等核心领域，通过综合性题目训练学生的分析、归纳和推理能力。
二、发展历程
起源： 前苏联于1934年首次举办中学数学竞赛，1959年发展为国际性赛事。 中国本土化
三、核心作用
思维能力培养 通过训练学生的逻辑思维、抽象思维和创造性思维，提升数学素养。
学习兴趣激发
竞赛形式和挑战性内容能激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
升学优势
部分重点中学将奥数成绩作为选拔依据，优秀成绩可增加升学竞争力。
四、学习内容特点
基础与拓展结合： 以小学数学知识为根基，适当拓展至有理数、分数等更广泛领域。 方法训练
五、争议与反思
部分教育学者认为，当前小学奥数体系存在过度强调竞赛成绩、忽视数学本质的问题，建议回归数学核心素养的培养。