家长对校服的关注主要体现在以下两方面：
教育公平与心理压力 家长质疑校服质量，反映出对教育资源分配不均的担忧。统一校服本应体现平等，但部分家长认为过度攀比可能加剧心理压力，影响学生心理健康。
集体主义与个性发展
校服作为集体标识，被家长视为学生身份认同的象征。但过度强调统一性可能限制学生个性表达，家长担心这会影响孩子的自我认知和创造力发展。
总结：
家长关注校服的核心是平衡集体认同与个体发展，以及教育公平与心理健康之间的关系。