关于教师与家长关系的问题，需要从多角度综合分析。以下是主要原因及改进建议：
一、教师方面存在的主要问题
沟通方式不当
部分教师在与家长沟通时存在训斥、说教或使用不当语言的情况，缺乏灵活性和同理心，导致家长反感。例如，教师在微信群中频繁发布作业要求，对不配合的家长表现出不耐烦，甚至因家长文化水平差异产生冲突。
管理方式引发矛盾
部分教师与家长争管理权，对学生的作息、作业等细节过度干预，忽视家长自主权，导致家长不满。例如，要求家长配合检查作业完成情况，或因家长不理解教学安排而产生矛盾。
职业倦怠影响表现
长期从事教学工作的教师可能因职业倦怠导致激情消退，课堂表现和家校沟通能力下降，间接影响家长对教师的满意度。例如，40岁以上的教师可能因体力、精力不足而无法维持高强度教学，影响课堂效果。
二、家长方面的因素
对教师职业的误解
部分家长对教师的工作内容、职业价值存在偏见，认为教师只需教书无需管理学生，或对教师提出过高要求。例如，认为教师应完全承担教育责任，而忽视家庭在孩子成长中的重要性。
缺乏有效沟通渠道
部分家长因工作繁忙或自身文化水平有限，无法与教师有效沟通，导致误解积累。例如，教师反馈学生问题时，家长因未及时理解而产生抵触情绪。
自身教育方式问题
部分家长自身教育方法不当，未与学校形成教育合力，甚至因过度溺爱或放任导致孩子问题突出，反倒影响教师的教学效果。
三、系统层面的原因
教育评价体系压力
当前教育过于注重成绩，导致教师面临升学压力，可能将部分精力转移到与家长博弈而非教学本身。
教师职业发展受限
部分教师缺乏专业培训机会，无法适应新时代教育需求，影响教学质量和家校关系。
改进建议
提升教师专业素养
加强教师培训，提升教学能力和沟通技巧，避免因能力不足引发家长不满。
建立科学家校沟通机制
定期开展家长会、家访等活动，尊重家长意见，避免在公众场合训斥学生，建立互信关系。
优化教育评价体系
减轻教师升学压力，注重过程性评价，引导家长关注孩子全面发展而非单一成绩。
加强社会对教师职业的认知
通过宣传等方式提升教师社会地位，改善待遇，增强职业吸引力。
通过多方共同努力，可以逐步改善教师与家长的关系，形成教育合力。