家长是否知晓是指家长对学校教育教学活动的了解程度，具体可从以下两方面分析：
信息获取的局限性
即使学校完全开放信息，家长也可能因自身理解偏差产生误读。例如，学校规定学生每日洗澡时间不超过10分钟，家长可能误以为学校在节省水费，而实际目的是培养孩子的动作协调和时间管理能力。
知情权的实际内涵
家长真正需要的知情权应聚焦于教育教学相关事务，而非学校日常琐事。例如，家长更关注课程设置、教学质量、学生评价等核心问题，而非每日作息细节。
综上，家长是否知晓需结合信息透明度和内容相关性综合判断，学校应重点保障家长对教育核心事务的知情权。