大班儿童学习汉字应从基础且贴近生活的汉字入手，结合认知发展特点和教学目标，具体可分为以下内容：
一、基础笔画与结构
基本笔画 掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩等基本笔画的书写规则，通过描红、临摹等方式强化肌肉记忆。
象形字认知
学习“日、月、水、火、山、木、鸟、羊”等象形字，理解其字形与自然事物的关联，培养观察能力。
二、常用汉字与词汇
生活常用字
从“一、二、三、上、下、左、右”等简单数字和方位词开始，逐步过渡到“人、口、手、大、小、天、地”等基础词汇。
生活用品类
结合家庭生活，学习“电视、冰箱、洗衣机、空调”等常见电器名称，帮助建立汉字与实物的联系。
三、书写规范与兴趣培养
书写顺序与结构
重点掌握“先横后竖、先撇后捺”等书写规则，通过田字格或描红本进行练习。
趣味教学方法
- 采用象形教学法（如“木”像树干）；
- 结合儿歌（如《数鸭子》）记忆字形；
- 利用多媒体动画展示汉字演变过程。
四、综合应用与拓展
简单句子书写
在认读和书写基础字词后，尝试组成简单句子，如“我喜欢幼儿园”“用筷子吃饭”。
汉字游戏与活动
通过猜字谜、汉字接龙、象形字绘画等游戏，巩固学习成果。
教学建议
情境教学： 在自然、游戏化场景中学习，如模拟超市购物的情景认读商品名称； 家长配合
通过以上内容的学习，既能帮助幼儿建立汉字的基本认知，又能为后续阅读和写作能力的发展奠定基础。