教育变成家长事务的主要原因可归纳为以下四点，涉及教育体制、社会环境、学校实践及家庭教育理念的转变：
应试教育体制压力 
当前教育以考试成绩为核心，学校课程设置强调知识记忆，导致家长需协助孩子完成大量作业并监督学习进度。例如，小学阶段抽象思维能力不足，教材难度与教学要求不匹配，家长被迫介入弥补。
教师资源不足与班级规模扩大
部分学校教师数量有限，班级人数过多，难以兼顾每个学生的学习情况。家长因此承担起批改作业、沟通学校动态等职责，形成家校共育的补充。
教育方式单一与惩罚机制弊端
标准化教学模式注重“达标率”，易引发学生应付学习。家长需通过陪伴、引导替代惩罚，帮助孩子建立正确学习态度，避免负面反馈。
家庭教育理念的演变
传统观念中，教育以学校为主，但现代家长逐渐认识到人格培养的重要性，主动参与学习过程。例如，通过陪伴孩子解决生活问题、倾听情绪，促进亲子关系与能力发展。
总结：
教育变成家长事务是教育体制、社会环境及家庭教育理念共同作用的结果，需通过优化教育方式、平衡家校责任、关注孩子全面发展来改善。