关于学步车的使用问题，综合权威医学建议和科学研究，家长不建议使用学步车的原因如下：
一、核心危害分析
骨骼发育异常 学步车限制了孩子通过爬行、扶站等自然方式锻炼腿部肌肉和骨骼强度，导致下肢力量不足。长期使用可能引发O型腿、X型腿等骨骼畸形，还可能因踮脚或弯膝走路习惯形成。
平衡感与协调能力缺失
学步车提供持续支撑，使孩子无需独立调整身体平衡。研究表明，使用学步车的孩子学会独立行走的时间比未使用的孩子晚3-6个月，且未来平衡能力较差。
意外伤害风险高
学步车重心较高，易因倾覆导致头部撞击或撞到家具等物体。据统计，学步车是婴幼儿跌倒伤害的主要原因之一，轻则擦伤，重则引发脑出血。
影响脑发育与运动能力
过早依赖学步车会减少孩子与环境的互动，抑制运动技能的自然学习过程，可能延缓智力发育和运动能力发展。
二、权威机构的明确建议
加拿大禁用政策： 2004年加拿大正式禁用学步车，认为其危害大于益处。 国际权威建议
三、替代方案与注意事项
鼓励自主探索
家长应提供安全的环境，让孩子自由爬行、扶站，通过游戏和活动锻炼平衡能力。例如，设置障碍物让孩子跨越，或使用平衡垫辅助练习。
正确引导学步
当孩子具备独立站立能力时，家长可扶着走或使用滑板车（需确保地面平整、防护措施到位），逐步撤除支撑工具。
关注发育信号
若孩子未在10-12个月开始尝试站立，或出现扶站不稳、姿势异常等情况，应及时就医评估发育状况。
综上，学步车并非独立行走的捷径，反而可能阻碍孩子的正常发育。家长应遵循儿童发展规律，通过多样化的活动促进孩子自主运动能力的发展。