关于“原来有多少”的数学问题，通常涉及加法或减法运算，具体解决方法需根据题目中的数量关系判断。以下是综合多个例题的解析：
一、加法应用场景
当已知部分数量和剩余数量时，求总量用加法。
基本公式 原来的数量 = 部分数量 + 剩余数量
例如：
- 有5个苹果，吃掉2个，原来有 $5 + 2 = 7$ 个苹果
- 树上飞走8只鸟，原来有 $8 + 7 = 15$ 只鸟
实际问题示例
- 采了23个桃子，还剩5个，原来有 $23 + 5 = 28$ 个桃子
- 摘了7个灯笼，还剩5个，原来有 $7 + 5 = 12$ 个灯笼
二、减法应用场景
当已知总量和减少数量时，求剩余数量用减法；但求“原来”的数量仍需用加法。
基本公式
原来的数量 = 剩余数量 + 减少的数量
例如：
- 有12个橘子，吃了3个，还剩 $12 - 3 = 9$ 个橘子
- 原有11个胡萝卜，卖掉5个，还剩 $11 - 5 = 6$ 个胡萝卜
易混淆点说明
题目中明确问“原来有多少”时，必须用加法。例如：
- 树上飞走8只鸟，还剩7只，原来有 $8 + 7 = 15$ 只鸟，而不是 $15 - 8$
三、综合应用示例
两步计算问题
- 采了23个桃子，又摘了6个，还剩5个，原来有 $23 + 6 = 29$ 个桃子
- 摘了7个灯笼，破了2个，还剩5个，原来有 $7 + 2 = 9$ 个灯笼
实际生活场景
- 原有59箱方便面，卖了30箱，还剩 $59 - 30 = 29$ 箱
- 皮皮原有12个大辣椒，吃了3个，又摘了5个，现在有 $12 - 3 + 5 = 14$ 个辣椒
四、注意事项
理解题意： 明确题目问的是“原来”的总量，而非剩余量 画图辅助
灵活运用：部分题目需先通过减法求出中间结果，再与剩余量相加
通过以上方法，可以系统解决“原来有多少”的数学问题。