中班数学课程中关于相邻数的教学内容主要集中在 5以内，这是基于中班幼儿的认知发展水平和数学学习需求设计的。以下是具体说明：
一、教学目标
基础认知 幼儿需掌握5以内各数的相邻数，例如2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4等。
关系理解
理解相邻数之间“多1或少1”的关系，例如3比2多1，4比3少1。
应用能力
能运用相邻数概念解决简单实际问题，如按顺序排列、找规律等。
二、教学重点与难点
重点： 掌握5以内相邻数的概念及多1少1的关系。 难点
三、教学方法
直观教学 通过数字卡片、实物（如小动物、积木）等教具帮助幼儿建立数与物的对应关系。
游戏化学习
设计拍手游戏、猜相邻数游戏等趣味活动，激发幼儿参与兴趣。
生活渗透
结合日常生活场景（如排队、分玩具）引导幼儿观察相邻数的存在。
四、典型活动示例
数字卡片排序： 给幼儿1-5的数字卡片，让他们按相邻数顺序排列。 相邻数接龙
找朋友游戏：利用数字胸饰和操作学具，帮助幼儿找到彼此的“相邻数朋友”。
五、教学延伸
部分教案会扩展到 10以内相邻数的初步认知，但通常需在幼儿掌握5以内基础后进行。通过多样化的活动形式，帮助幼儿建立数感，为后续数学学习奠定基础。
综上，中班相邻数教学以5以内为核心，结合游戏和操作活动，帮助幼儿建立初步的数序概念和逻辑思维能力。