关于数学老师做高考题的分数情况，综合多来源信息分析如下：
一、整体水平范围
分数区间
多数情况下，高中数学老师做高考题的分数集中在 120-140分之间。部分经验丰富的教师（如长期教授高三、接触过满分学生的老师）可能达到140分以上，但满分（150分）难度较高。
年龄与分数关系
部分研究指出，分数与年龄呈负相关。例如，50岁以上的老教师可能只能维持120分左右，而年轻教师因反应速度和计算能力较强，可能更高。
二、影响因素分析
个人背景
顶尖高校（如清华、北大）毕业的数学老师，凭借深厚的学术积累，可能轻松突破140分。
教学经验
长期参与高三教学、与学生共同备考的老师，对题型熟悉度更高，140分以上概率较大。
学科特性
高中数学题目的难度和题型变化较大，尤其是压轴题，对思维敏捷度和计算能力要求较高，教师可能因“解题速度”受限而无法取得满分。
教师与学生的差异
教师日常教学侧重知识传授，而高考是限时竞赛，教师在反应速度和心理素质上可能不如学生。
三、争议与反思
部分新闻报道提到教师做高考题平均分不及格（如129分）或最高仅63分，但此类数据权威性较低，且未明确样本范围和考试范围。需注意，教师做题环境与学生存在差异（如无需应对班级其他考生），直接类比学生成绩可能不准确。
综上，数学老师做高考题的分数受多种因素影响，但普遍难以达到满分水平。教学能力与考试能力存在本质差异，教师在高考中的表现更多反映其学科素养而非教学水平。