家长家访记录怎么写

家长家访记录是教师与家长沟通的重要工具，需系统记录家访内容并形成书面材料。以下是具体写作指南：

一、基本信息部分

标题与日期

- 明确标注家访主题（如“关注学习习惯”“促进行为改进”）和具体日期，便于后续查阅。

学生基本信息

- 姓名、年龄、班级、学号等基础信息需完整记录。

二、家庭背景与环境

居住环境

- 描述家庭居住条件（如房屋面积、布置）、家庭氛围等，例如：“小红的家书架摆满各类书籍，可见家长重视阅读习惯的培养”。

家庭结构与关系

- 记录家庭成员构成（如父母职业、年龄差异）、家庭沟通模式等。

三、学生在校表现

学习情况

- 概述学习态度（如主动/被动）、学科优势与薄弱环节，例如：“小明在家主动完成作业，但课堂注意力不集中”。

行为习惯与社交能力

- 记录课堂表现（如是否遵守纪律）、与同学的互动情况，例如：“戴xx思维敏捷但自我约束力差，常干扰他人学习”。

四、家庭教育实践

家长教育方式

- 了解家长日常教育方法（如引导式教学、奖惩机制），例如：“家长通过探究性指导激发孩子提问兴趣”。

家庭学习氛围

- 观察并记录家庭学习习惯（如阅读时间、作业完成质量），例如：“小红家每天固定阅读时间，但做题时易粗心”。

五、家庭需求与问题

学生困惑与挑战

- 与家长共同探讨学生在学习或行为上的难题，例如：“如何帮助小华提高作业专注力”。

家长期望与担忧

- 记录家长对学校教育的期待（如减轻学习压力）及潜在顾虑，例如：“家长希望平衡成绩与孩子快乐成长”。

六、合作计划与建议

目标设定

- 双方共同制定短期（如改善作业习惯）和长期（如提升综合素养）目标。

行动方案

- 明确教师和家长在教育过程中的职责，例如：“建议家长控制电视时间，增加亲子阅读活动”。

七、总结与反思

对家访过程进行梳理，分析学生特点和家庭需求，提出改进建议，例如：“需关注小华的情绪管理，建议开展情绪教育课程”。

示例模板

```

家访记录

日期：

2025年3月11日

学生：

戴xx（大班）

家长：

XXX

一、家庭背景

居住环境：三室两厅，书架摆满书籍

家庭氛围：重视教育，但沟通较少

二、学生表现

学习态度：课堂积极但易分心

行为习惯：作业完成及时，但缺乏自律

三、合作建议

家长控制每日电视时间，增加亲子阅读

教师提供专注力训练方法

```

通过以上结构化记录，既能全面反映学生在校情况，又能为家校合作提供有效依据。建议家访后及时与家长沟通记录内容，形成教育合力。