数学绘本的讲述需要结合故事性与数学知识，通过生动的方式帮助孩子理解抽象概念。以下是具体方法：
一、选择合适的绘本
内容匹配年龄阶段 根据孩子年龄选择包含对应数学概念的绘本，例如小班可侧重颜色、形状分类（如《大熊的储藏室》），中班引入数量关系（如《我的一天》），大班则可探索测量概念（如《数学绘本》系列）。
趣味性与生活关联
优先选择图文结合、故事性强的作品，如《首先有一个苹果》通过小动物分苹果学习数数，《真正的魔法师》以魔法师考试串联长度、重量等概念。
二、讲述技巧
情境化教学
利用绘本中的故事情境创设问题，例如在《鼠小弟爱数学》中，通过角色扮演讨论“如果再多一只企鹅会怎么样？”引导孩子进行简单加减法。
互动式引导
在阅读过程中穿插提问，如“你觉得大个子魔法师找钥匙的速度快吗？为什么？”鼓励孩子思考并表达观点。
强化数学语言
注意绘本中的数学词汇（如“倍”“比”“周长”），通过解释这些词汇帮助孩子建立数学概念体系。
三、教学延伸
操作与实践
提供操作材料（如积木、计数器），让孩子在动手操作中巩固数学知识。例如用身体测量绘本中物体的长度，或用分类游戏练习二次分类。
生活渗透
将数学概念融入日常生活，如购物时让孩子计算找零，整理玩具时练习排序和分类。
思维拓展
引导孩子用数学思维解决故事中的问题，例如在《数学绘本》中辩论货币价值，或分析时间管理策略。
四、注意事项
避免直接灌输： 不要让孩子死记硬背公式，而是通过故事引导他们发现数学规律。 关注个体差异
家长参与：家长可以和孩子一起阅读、做游戏，增强学习兴趣。
通过以上方法，数学绘本不仅能传授知识，还能培养孩子的逻辑思维和解决实际问题的能力。