小班老师与家长的沟通内容主要包括以下五个方面，结合权威信息源整理如下：
一、新生健康与生活习惯
健康状况：
了解孩子日常健康表现、药物及食物过敏史，预防因病缺勤。
自理能力：
反馈孩子吃饭、穿衣、如厕等生活技能发展情况，强调自理对独立性和大脑发育的重要性。
二、性格适应与教育方法
性格特征：
与家长共同探讨适合小班孩子的教育策略，帮助其适应集体生活。
情绪管理：
通过正面鼓励和示范，帮助孩子建立自信心，减少入园焦虑。
三、家园共育策略
技能培养：
通过家长开放日、家教园地等环节，直观展示生活自理技能要求，促进家长配合。
活动反馈：
定期汇报孩子参与园内活动的表现，增强家长对教育过程的参与感。
四、沟通方式与技巧
语言艺术：
采用热情、幽默的语言，建立信任关系；使用家教园地、网络平台（如电子邮箱）等工具，灵活传递信息。
针对性沟通：
针对包办代替型家长，通过案例分析引导其重视孩子能力培养。
五、长期合作规划
定期反馈：
通过家园联系手册、面对面交流等方式，持续跟踪孩子发展，调整教育方案。
活动设计：
组织“快乐星期天”等亲子活动，增进情感联系，提升合作效率。