农村地区家长会参与度低的主要原因可归纳为以下四点，涵盖家长认知、家庭结构、会议形式及外部因素：
家长教育意识淡薄 
农村家长普遍存在“教育是学校责任”的观念，认为孩子教育仅靠学校，忽视家庭教育的重要性。部分家长文化水平低，甚至文盲，难以理解家长会的教育意义。
家庭结构变化与家长缺位
随着农村劳动力外出务工，留守儿童比例逐年上升。留守学生家长多为祖辈或亲友，其教育观念与学校存在差异，且因农忙、时间限制等难以参会。
家长会形式单一且缺乏互动
传统家长会多以成绩通报为主，缺乏科学教育理念的交流，家长仅作为信息接收者，无法参与讨论。这种“单向传递”模式导致家长会流于形式，难以发挥协作作用。
外部因素干扰
农村地区经济文化发展滞后，家长会场地有限（如祠堂、简陋教学楼），且部分家长因事务繁忙（如农活、集市）无法按时参加。
建议：
需创新家长会形式（如结合农事活动、邀请家长参与教学体验），提升家长教育认知，同时关注留守儿童家庭，通过社区或亲友协助弥补家长缺位问题。