关于家长捐赠行为的表扬方式，结合教育心理学和实用建议，可从以下角度进行：
一、精神奖励为主，物质奖励为辅
具体指出闪光点
明确指出孩子捐赠行为中的具体优点，例如：“你为班级捐出的书籍让每个同学都有机会阅读，这种乐于分享的精神值得大家学习。”
关联价值观培养
将捐赠行为与社会责任感、感恩意识等价值观关联，如：“你的善举让我们懂得关爱他人、珍惜资源的重要性，这是比物质更宝贵的财富。”
二、及时反馈与强化
当场表达感激
在捐赠现场或公开场合及时表达感谢，让孩子感受到行为的价值，例如：“老师代表全班同学向你表示衷心感谢，你的爱心让我们的班级更温暖了。”
持续关注行为延伸
关注孩子后续表现，对持续展现善举的行为给予表扬，如：“自从你捐赠后，还主动帮助其他同学整理图书，这种坚持让我们很感动。”
三、个性化表扬策略
因人施奖
根据孩子年龄和兴趣设计奖励，例如对喜欢阅读的孩子，可以奖励他下一本期待已久的书籍；对运动型孩子，可捐赠运动装备并表扬其积极态度
过程与结果并重
既肯定结果也认可努力，如：“你主动联系供应商捐赠物品的过程非常棒，结果也超出了我们的预期，真是个有行动力的孩子。”
四、多样化表达方式
书面感谢信
通过感谢信形式表达感激，可长期保存作为激励，例如：“您的捐赠为学校项目提供了重要支持，激励着更多师生参与公益。”
公开表扬与荣誉授予
在班级会议或家长会上公开表扬，或设立“爱心小天使”等荣誉称号，增强孩子的成就感
示例表扬语参考
“你的捐赠不仅帮助了他人，更传递了爱心与责任感，老师为你感到骄傲!”
“今天你为班级做出了贡献，妈妈/爸爸为你感到无比自豪!”
“你的善举如同阳光，温暖了整个班级，愿这份爱心永远传递下去!”
通过以上方法，既能让孩子感受到被认可，又能潜移默化地培养其社会责任感和积极品质。