高职扩招学徒班是职业教育领域中一种结合升学与实践培养的新兴教育模式，其核心特点是通过校企合作实现人才培养与产业需求对接。具体含义和特点如下：
一、基本定义
高职扩招学徒班是高职院校为响应国家职业教育改革政策，面向中等职业学校毕业生或社会人员开放的升学通道。该模式以培养技术技能人才为目标，采用“学校+企业”合作模式，学生在学习理论知识的同时，通过在企业实习、实践操作等方式掌握职业技能，并获得职业资格证书。
二、与普通班、现代学徒制的区别
与普通班 普通班是传统的高职班级，主要面向普通高中毕业生，侧重理论知识的系统性学习，未涉及企业实践环节。
与现代学徒制
现代学徒制是职业教育体系内的一种人才培养模式，强调学校与企业深度合作，通过“双师型”教师指导，学生在学习期间完成学业的同时，直接参与企业生产实践，最终获得职业资格证书。 关系： 学徒制是高职扩招的一种招生方式，但两者在培养目标、教学模式上存在本质差异。 三、核心优势
产教融合
通过校企合作，课程内容与产业需求对接，教学过程与生产过程同步，提升学生就业竞争力。
双证书培养
学生可同时获得学历证书（大专）和职业资格证书（如技能等级证书），实现学历与技能的双重认证。
灵活学制
扩招政策提供多种升学渠道，学制灵活，适合不同学习需求的学生。
四、适合人群
中等职业学校毕业生： 希望提升学历并获取职业资格的学生；
社会人员：具备基础学历但缺乏职业技能者，可通过学徒制实现技能转型。
五、发展意义
高职扩招学徒制是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，旨在推动职业教育与产业需求深度对接，培养更多高素质技术技能人才，促进就业与创业。
综上，高职扩招学徒班是职业教育改革背景下，兼具升学与职业培养功能的创新模式，适合希望掌握专业技能并实现就业或升学的人群。