连城英语幼儿班怎么样

幼儿英语教育的现状与问题

教材内容：部分教材知识化倾向严重，没有遵循幼儿的认知水平和发展规律，音频语音、语调不生动，不能引起幼儿的学习兴趣。

教学评价体系：不完善，对教师教学效果的评价单一且缺乏科学性，过分强调幼儿学习英语的外在价值，忽视了促进幼儿发展的内在价值。

语言环境的营造：不足，需要教育机构和家长积极主动地为幼儿营造良好的英语氛围，但很少有教师会有意地引导幼儿用所学的词句与同伴交流。

家长对幼儿英语教育的意见

家长普遍认为教师应爱孩子，真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。

注意培养幼儿良好的生活和学习习惯，在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。

家长们比较重视孩子语言的培养，但坚持下来的很少。

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