根据搜索结果中关于英语课的期望，综合整理如下：
一、教学方式与互动性
多样化教学形式：
希望课堂融入游戏、歌曲、角色扮演等趣味环节，如通过英文歌曲填词、课本剧表演或情景对话提升参与度。
师生互动平衡：
倾向于师生平等交流，教师应鼓励学生提问、讨论，而非单向讲授。
二、学习目标与内容
能力与兴趣结合：
期望课程在提分的同时培养兴趣，例如通过新闻、美剧等贴近生活的素材辅助学习。
实用性与场景化：
强调口语、听力等实际应用能力，建议增加模拟对话、角色扮演等实践环节。
三、个性化与差异化
关注个体差异：
希望教师能根据学生水平调整教学进度，如分层教学或提供个性化学习建议。
突破教材局限：
建议引入跨文化内容，帮助学生建立全球视野。
四、课堂氛围与效率
轻松活跃的环境：
偏好轻松、和谐的课堂氛围，避免枯燥的灌输式教学。
高效反馈机制：
教师应及时纠正错误并提供针对性指导，确保学习效果。
总结：理想的英语课应兼具趣味性、实用性和互动性，既能满足标准化教学需求，又能适应学生个性化发展。通过多样化的教学方法和贴近生活的内容，实现知识与能力的全面提升。