根据搜索结果中提供的信息，茜雅在英语教学实践中的表现可总结如下：
理论与实践结合能力 茜雅在大学期间掌握了教育学和英语教学法理论，但初期将理论应用于实际教学时遇到挑战，如学生性格差异和语言水平参差不齐。
灵活调整教学方法
面对教学中的变数，她未气馁，而是创新性地将“任务型教学法”融入课程设计，通过具体任务引导学生掌握语言基础。
持续成长与探索精神
尽管初期实践存在困难，茜雅仍保持积极态度，通过因势利导逐步优化教学策略，体现了较强的适应能力和专业成长意愿。
总结：
茜雅在英语教学实践中展现出从理论到实践的转化能力，虽面临挑战但能灵活调整方法，并具备持续成长的潜力。