职高学校的设计方向和课程设置通常围绕市场需求和职业教育特色展开，主要涵盖以下领域：
一、专业设置方向
视觉传达设计类 - 平面设计（含标志设计、海报制作等）
- 美术设计（传统手工艺、艺术设计基础）
- 动漫设计（角色设计、动画制作）
- 视觉传媒设计（广告、数字动画）
环境与空间设计类
- 室内设计（空间规划、材料运用）
- 工业设计（产品设计、工程实践）
- 场景设计（展览、活动空间规划）
时尚与工艺类
- 服装设计（服装结构、成衣工艺）
- 非遗工艺（苏绣、徽派建筑修复）
新兴技术类
- 数媒设计（VR/AR、交互设计）
- 虚拟现实技术应用（影像、产品虚拟化）
二、核心课程体系
基础理论课程： 艺术设计概论、设计美学、素描、色彩构成等 专业技能课程
实践项目：创新创业项目、科技竞赛、社会实践活动
三、特色培养模式
产教融合 - 企业化实训场景（如双师工作室、行业标准展示区）
- 校企合作项目（如产品开发、设计竞赛）
文化浸润
- 职业美学教育（工业零件艺术化重组、传统工艺创新）
- 课程思政（如数控加工中的文化内涵）
创新体系
- 毕业设计（综合运用所学知识完成项目）
- 创新能力培养（设计思维训练、创业孵化）
四、典型专业示例
湖南高职： 虚拟现实技术应用、影视动画、广告设计与制作等 国家示范校
以上内容综合了职教特色与行业需求，具体设置可能因学校定位和区域产业特色有所差异。